Categoria: Sezione Fittizia
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Comunicato_Convir_2000.htm
Programma
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Comunicato_italiano.htm
Fermento
per una formazione totaleConvegno
Europeo sull’insegnamento di religione nelle scuole
2002 si sono riuniti i rappresentanti cattolici della pedagogia
della religione di 14 paesi dell’Europa occidentale ed orientale,
in occasione del X forum europeo sull’insegnamento della
religione tenutosi a Schmochtitz, il centro di formazione
della diocesi di Dresda-Heissen. Questo forum si tiene ogni
due anni sin dal 1984 in differenti paesi europei.
Con
il tema globale di quest’anno “L’insegnamento della religione
nella scuola pubblica a favore di una formazione ed educazione
alla personalit ed alla socialit, il forum pone in risalto
un compito fondamentale dell’insegnamento della religione
nel processo di formazione scolastica e sottolinea l’utilit
di questo settore nella comunit odierna. Nell’insegnamento
della religione viene valorizzata una forza che unisce,
in quanto esso permette agli adolescenti di conoscere le
tradizioni religiose e culturali pi forti e mostra come
“Religio” e “Humanitas” contribuiscano ad una esistenza
riuscita.Nella
relazione principale di questo convegno, Friedrich Schweitzer,
docente di pedagogia della religione evangelica all’Universit
di Tbingen, ha indicato che il compito dell’insegnamento
della religione quello di stimolare i giovani nella loro
personalit e socialit mettendo alla prova la capacit
di dialogare e di confrontarsi in maniera esistenziale con
le domande sulla verit.Sotto
la guida del suo presidente, il decano del duomo di Monaco
Ernst Blckl, il forum europeo – accanto alle differenti
esigenze iniziali dei singoli paesi europei – ha indicato
le seguenti urgenze nell’ambito dell’insegnamento della
religione nella scuola pubblica:
L’insegnamento
della religione deve porre in evidenza, insieme all’obiettivo
didattico della personalit e della solidariet, il
suo diritto pubblico in quanto parte di una formazione
generale.La
Chiesa e le comunit religiose devono farsi responsabili
dei contenuti dell’insegnamento della religione; cos
sar possibile un confronto esistenziale con le esigenze
di verit religiose ed etiche.L’insegnamento
della religione deve unire il suo ancoraggio nella fede
cristiana con l’apertura ad altre religioni ed ideologie
attraverso la disponibilit al dialogo.
L’insegnamento
della religione deve cooperare con altri scomparti scolastici
ed attuare come esempio l’accettazione e la tolleranza
reciproche.L’insegnamento
della religione deve integrare le nuove tecnologie multimediali
e di comunicazione nel percorso formativo degli insegnanti
di religione.L’insegnamento
della religione deve promuovere l’identit nella responsabilit
e condurre ad un agire solidale.Al
termine del convegno il forum europeo ha scelto, in base allo
statuto, il Prof. Flavio Pajer, Roma, come nuovo presidente
e il Prof. Pasquale Troia come segretario generale per i prossimi
quattro anni. Il prossimo forum avr luogo a Palermo nel 2004.Dresda
(Germania), 7 aprile 2002 -
Comunicato_spagnolo.htm
FERMENTO
PARA UNA EDUCACIN INTEGRALComunicado
final del Foro Europeo para la enseanza de la religin
Del 3 al 7 de abril de 2002, en la dicesis alemana
de Dresde-Meissen, se ha celebrado el X FORO EUROPEO PARA
LA ENSEANZA DE LA RELIGIN, contando con una amplia participacin
de responsables y expertos en el campo de la enseanza de
la religin en la escuela. Desde 1984, y con una periodicidad
bianual, este Foro ha venido reunindose en diferentes pases
europeos. El tema central de la edicin de este ao, “La
contribucin de la enseanza de la religin a la educacin
en la personalidad y la solidaridad“, quera destacar
el importante servicio que la ERE presta a la sociedad actual,
especialmente en las escuelas pblicas al dar a conocer
las grandes tradiciones culturales y religiosas a las nuevas
generaciones y mostrar el valor de la religio y la humanitas para
que el alumno pueda desarrollar una personalidad integral.
En
la ponencia central de este encuentro, el Dr. Friedrich
Schweitzer, profesor de pedagoga de la religin protestante
en la Universidad de Tubinga, mostr que es tarea fundamental
de la ERE proporcionar a los nios y jvenes la oportunidad
de desarrollar su personalidad y sociabilidad, al tiempo
que les facilita la bsqueda de la verdad en el dilogo
con otras convicciones religiosas.
Este
Foro, que presida el den de la catedral de Munich, Ernst
Blckl, teniendo en cuenta de las diferentes situaciones
en que se imparte la enseanza de la religin en los diversos
pases europeos, propone las siguientes caractersticas
para la clase de religin:
Apostamos por una ERE que reafirma su carcter de
inters pblico, que tiene un lugar propio en un currculo
escolar al servicio de la educacin integral por su indispensable
contribucin a desarrollo de la personalidad y la dimensin
solidaria del alumno, especialmente en las escuelas pblicas.
Apostamos por una ERE cuya gestin sea responsabilidad
comn de las comunidades religiosas y de las administraciones
pblicas para que el alumno pueda conocer las propuestas
que aportan la religin y la tica.
Apostamos por una ERE capaz de combinar su identidad
cristiana con la apertura al dilogo con otras propuestas
religiosas y cosmovisiones en una sociedad plural.
Apostamos por una ERE que, de manera interdisciplinar
con otras asignaturas, promueva el noble ejercicio de la
aceptacin recproca y la tolerancia necesarias para la
convivencia.
Apostamos por una ERE que valore la cultura de las
nuevas tecnologas de la comunicacin en el propio currculo
escolar y en la formacin del profesorado de religin.
Apostamos una ERE que promueva en el alumno una identidad
responsable as como el desarrollo de relaciones de solidaridad
para una ciudadna participativa.
Con
la eleccin del nuevo presidente del Foro Europeo para la
Enseanza de la Religin para los prximos cuatro aos,
el profesor Flavio
Pajer, y del secretario general del prximo encuentro
que tendr lugar dentro de dos aos en la ciudad de Palermo
(Italia)., Pasquale Troia, se clausur la dcim a edicin de este Foro.
Dresde (Alemania),
7 de abril de 2002(Texto
adaptado del original en alemn) -
comunicato_stampa_11_3_2002.htm
COMUNICATO STAMPA
2
CONVIR 2002
ASTORIA
PALACE HOTEL – PALERMO
11
MARZO 2002
Si svolto presso l’Hotel Astoria Palace di Palermo
il 2 Convir 2002,
il primo in assoluto nel capoluogo siciliano (vedi le foto).
E’
stato un simposio molto intenso con la pal1ecipazione di oltre
cinquecento docenti di religione cattolica provenienti da
tutta la Sicilia.
Presenti,
tra gli altri, i parlamentari Luma, Tagliatatela, Schifani,
Sgueglia, Lucchese, Lo Presti, il direttore dell’U.S.R. Sicilia,
Calascibetta e Don Muscarella, dell’U.C.R.-I.R.C. – Sicilia.
Il
vice segretario dello Snadir, Salvatore Modica, ha parlato
di "professionalit" facendo riferimento alla relazione
del professore Pasquale Troia. L’esponente sindacale ha, tra
l’altro, sottolineato il fatto che i docenti di religione
cattolica devono "voler bene e prendersi cura in modo
adulto e professionale degli studenti in vista di un futuro
sociale e civile, in quanto tutto ci rientra tra le loro
competenze".
Il segretario nazionale del sindacato, Orazio Ruscica,
ha puntato il suo intervento principalmente sul tanto atteso
"stato giuridico" della categoria ribadendo con
chiarezza che i docenti di religione cattolica devono essere
considerati come tutti gli altri lavoratori della scuola.
"La richiesta del corso abilitante col requisito dei
360 giorni di servizio -ha rilevato Ruscica – non vuole essere
un privilegio ma soltanto un principio di equa giustizia.
Gli insegnanti di religione sono stanchi di tollerare ancora
discriminazioni e terrorismi psicologici".
Interessanti
sono stati gli interventi dei politici intervenuti i quali,
a chiare lettere, hanno espresso il loro impegno presso le
specifiche sedi istituzionali al fine di risolvere in maniera
definitiva l’annoso problema dello stato giuridico degli I.d.R..
Ufficio Stampa Snadir
Saro
Cannizzaro -
comunicato_stampa_2_3_2002.htm
COMUNICATO STAMPA
1
CONVIR 2002
HOTEL
MEDITERRANEO – CAGLIARI
2
MARZO 2002
Da tutta la Sardegna sono convenuti (2
marzo 2002) a Cagliari – Hotel Mediterraneo – circa 500 docenti
di religione per
partecipare al 1 Convir 2002
organizzato dallo Snadir – Sindacato Nazionale Autonomo degli
Insegnanti di Religione sul tema “Professionalit e stato
giuridico dei docenti di religione” (Video)
(Foto).
Ha introdotto i lavori il Dott. Emilio Floris, sindaco di
Cagliari, che ha dichiarato come grande progetto pu essere
raggiunto attraverso la piena condivisione di obiettivi comuni.
Il prof. Pasquale Troa, responsabile del Centro Studi Snadir,
nel suo intervento ha ribadito che “i docenti di religione
con la loro professionalit contribuiscono ad una scuola di
qualit”. Il prof. Orazio Ruscica, segretario nazionale dello
Snadir, ha espresso piena soddisfazione per la presentazione
del progetto di legge Moratti sullo stato giuridico degli
insegnanti di religione. Ed ha poi precisato che “il predetto
testo di legge deve accogliere le richieste dello Snadir (corso
abilitante riservato e graduatoria permanente ad esaurimento
per i docenti con almeno 360 giorni di servizio) per dare
una adeguata risposta alle legittime aspettative dei docenti
di religione attualmente in servizio”.
Sono intervenuti l’On.le Salvatore Cicu che ha apprezzato
il particolare stile
dello Snadir nel
suo impegno per la soluzione dell’annosa questione dello stato
giuridico dei docenti di religione.
L’On.le Antonello Mereu ha dichiarato di stimare la presenza
degli insegnanti di religione nella scuola e pertanto ha garantito
il suo personale impegno e quello del suo gruppo per la definizione
e il riconoscimento dello stato giuridico.
Ufficio Stampa Snadir
Rossella Sudano
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comunicato_stampa_4_e_6_maggio_2002.htm
LO
STATO GIURIDICO CONDIZIONE IRRINUNCIABILE NEL FUTURO DEGLI
IDR
Il
4 ed il 6 maggio scorsi, lo SNADIR, Sindacato Nazionale
Autonomo degli Insegnanti di Religione,
ha
organizzato, rispettivamente presso il Palaffari di Firenze
(vedi
foto) e presso l’Hotel Excelsior di Bari, il 3 ed il
4 “Convir 2002”
– Convegno Nazionale Insegnanti di Religione –
sul tema: “Docenti di religione: professionisti per
una scuola di qualit”.
In entrambi gli
appuntamenti stato ribadito il fondamentale contributo degli
idr:
alla
conoscenza e stima delle identit dei credenti e delle loro
religioni
al
dialogo interculturale, interetnico, interreligioso ed ecumenico
alla
formazione della personalit culturale e civile degli studenti
alla
gestione delle istituzioni scolastiche in funzione dei bisogni
formativi degli studenti e ai bisogni educativi delle famiglie
alla
promozione delle risorse umane e culturali presenti nel territorio
alla
valorizzazione del patrimonio religioso e culturale presente
nel territorio
mediante un impegno professionale quotidiano,
costante e sempre pi qualificante,
come dimostra la partecipazione numerosa e sentita
ai molteplici convegni organizzati dallo Snadir in tutta Italia.
Ad
un tale impegno professionale ed educativo degli idr nella
scuola, deve per corrispondere un riconoscimento del loro
stato giuridico, una condizione, questa, che i circa settecento
docenti di religione (250 a Firenze e 450 a Bari) che hanno
partecipato ai convegni hanno chiesto con forza e determinazione,
per essere insegnanti di diritto ed anche di dovere come tutti
gli altri.
Il
convegno toscano
stato aperto con la lettura di un messaggio che S.E. Monsignor
Ennio Antonelli, Arcivescovo di Firenze, ha rivolto ai partecipanti
e agli organizzatori, mentre quello pugliese stato aperto
dal segretario provinciale dello Snadir, Michele D’Ambrosio.
La
relazione “Professionalit degli idr per una scuola di qualit”
del professore Pasquale Troa (responsabile del Centro Studi
dello Snadir) ha sottolineato il carattere culturale, ecumenico,
interreligioso dell’attivit
che gli insegnanti di religione promuovono nella scuola con
la loro professionalit.
La professoressa Maria De Falco, durante il Convir fiorentino,
ha invitato, dal parte sua, i colleghi a lasciarsi
affascinare dall’insegnamento della religione.
E’
seguita, quindi, la
relazione su. “Il progetto di legge Moratti: concorso o corso
abilitante riservato?”, svolta dal Prof. Orazio Ruscica (Segretario
Nazionale dello Snadir), il quale, con forza, ha affermato la necessit di
ottenere uno stato giuridico che tenga conto delle
legittime aspettative dei docenti di religione gi in servizio.
Il progetto di legge governativo, pertanto, “deve accogliere
il corso abilitante riservato e la graduatoria permanente
ad esaurimento”. Molteplici e costruttivi sono stati gli interventi
dei docenti rivolti ad ottenere chiarimenti e a ribadire il
progetto illustrato da Ruscica.
Intorno alla
tavola rotonda barese
erano seduti anche
i parlamentari Nocco, Ostillio e Piglionica, i quali
hanno espresso la loro solidariet alla categoria, “ultima
precaria della scuola”; l’On. Massimo D’Alema, impossibilitato
a partecipare, ha fatto pervenire ai convegnisti un messaggio
attestante il suo impegno a seguire con interesse gli sviluppi
dei lavori.
Il Sottosegretario
al Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, Sen. Grazia
Sestini, da parte sua, impossibilitata ad essere presente
al convegno di Firenze, ha inviato un messaggio in cui, dopo
avere espresso apprezzamento per la figura e l’opera dell’insegnante
di religione, ha esposto i punti pi importanti del disegno
di legge presentato dal Ministro Moratti.
Entrambi i
convegni si sono conclusi con l’auspicio che il prossimo simposio
possa essere anche un’occasione per salutare, finalmente,
il riconoscimento di un diritto professionale: lo stato giuridico
per i docenti di religione.
Ufficio
Stampa Snadir
Saro
Cannizzaro -
comunicato_stampa_7_maggio_2002.htm
GLI
IDR IN CONVEGNO ANCHE A MILANO
Milano ha ospitato lo scorso 7 maggio, presso l’Aula Magna
del Seminario Vescovile di Corso Venezia, il Convegno Nazionale
degli Insegnanti di Religione sul tema: “Ora di religione
e riforma della scuola”, patrocinato, tra gli altri, anche
dallo SNADIR, Sindacato Nazionale Autonomo Insegnanti di Religione;
numerosissimi sono stati gli interventi ed i contributi al
simposio, che ha registrato la partecipazione di circa 500
persone.
Dal convegno emerso come lo Snadir sia, nei fatti, l’unica
organizzazione rappresentativa della cosiddetta “base”, tant’
che, allo stato attuale, raccoglie tra gli iscritti circa
il 25 per cento degli appartenenti alla categoria.
Il contributo del Sindacato stato portato dalla relazione
del professore Pasquale Troa, responsabile del Centro Studi
dello Snadir, il quale ha fornito un serio approfondimento
sull’identit dell’insegnante di religione, specificatamente
su “Chi deve essere l’insegnante di religione e qual la
strada, e alcuni strumenti, per diventarlo”.
Successivamente, come da programma, si registrato l’intervento
di Saro Cannizzaro, direttore responsabile di “Professione
IR”, bimestrale di complemento dello Snadir, con il quale
sono stati tracciati il contenuto e gli aspetti del giornale
stesso.
L’ultima parte del convegno ha visto impegnato il Prof. Orazio
Ruscica, segretario Nazionale dello Snadir, il quale ha fornito
valide indicazioni e approfonditi
chiarimenti sulla vertenza dello stato giuridico, in
particolare sulla necessit del corso abilitante riservato
e sull’introduzione della graduatoria permanente ad esaurimento,
cosa che dar ad ogni docente la certezza di potere essere
immesso in ruolo; riguardo a quest’ultimo punto, Ruscica ha
precisato che “possiamo anche attribuire alla graduatoria
un altro nome, ad esempio “elenco”;
l’importante che, per la sua composizione, l’amministrazione
scolastica utilizzi criteri oggettivi che tengano conto dell’anzianit
di servizio”.
Rossella Sudano
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Com_pres_petiz.htm
Nuova pagina 1
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concluso_il_rinnovo_economico.htm
Concluso
il rinnovo economico
Alle ore 4,00
stato siglato il contratto relativo al rinnovo economico
del secondo biennio (2000/2001).
Il personale della
scuola avr un aumento mensile medio di .300.000.
Gli aumenti:
recupero
dell’inflazione programmata in .107.000 (medio);
viene
istituita una nuova struttura retributiva (=Retribuzione
Professionale Docenti" attribuita secondo l’anzianit
* da 0 a 14 anni di anzianit . 120.000
* da 15 a 27 anni di anzianit . 173.000
* da 28 anni in poi .205.000
Naturalmente gli importi sopra specificati vanno ad aggiungersi
alle 107.000.
Contratto
Collettivo Nazionale di Lavoro del 15 febbraio 2001
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Conflitto_di_competenza.htm
CAMERA
DEI DEPUTATI – XIII LEGISLATURA
Resoconto della VII Commissione permanente
(Cultura, scienza e istruzione)
CONFLITTO
DI COMPETENZA
Marted
19 settembre 2000. – Presidenza del Presidente Giovanni
CASTELLANI.
La seduta
comincia alle 10.10.
Omissis