Il Crocifisso in classe

L’esposizione del Crocifisso in classe non una norma concordataria,
ma stabilito dall’art.118 del Regio Decreto n.965 del 30/4/1924
e dall’allegato alla Circolare del Regio Decreto del 26/4/1928,
n.1297.

Ora il Crocifisso, al di la del significato salvifico che
ha per i credenti, pu avere un significato laico. Pu essere
segno delle sofferenze e del dolore dell’uomo. Pu essere
segno dei limiti, delle preoccupazioni, delle ansiet, delle
nostre solitudini, delle malattie, della vecchiaia, della
morte. 

Se tutto ci non bastasse, allora potremmo anche pensare di
togliere il crocifisso dalle aule e dagli uffici pubblici! 

Prima di chiudere questa parte necessario fare qualche considerazione
di valore analogico. Tutti ricordiamo che a marzo del duemilauno
i talebani bombardarono le statue del Grande Buddha di Bamian
ed altre immagini di origine pre-islamica. L’editto iconoclasta
del Mullah Omar ricord a molti le “rivoluzioni” totalitarie
avviate attraverso una politica del terrore al fine di imporre
la propria esclusiva ideologia. I nuovi talebani laici vorrebbero
togliere il crocifisso per incominciare ad eliminare la bimillenaria
tradizione cristiano-cattolica?

(estratto dall’articolo "Riforma e strumentalizzazioni"
del prof. Orazio Ruscica pubblicato su Professione i.r. 1/2002,
pag.5)

(allegato)

Riparliamo delle attivit
funzionali all’insegnamento

Ci sembra opportuno riparlare in questo momento
delle attivit funzionali all’insegnamento, soprattutto di
quelle riguardanti gli impegni di carattere collegiale, perch
ogni anno il problema puntualmente si ripresenta, soprattutto
all’inizio dell’anno scolastico quando il Collegio dei docenti
deve deliberare le attivit: “L’attivit funzionale all’insegnamento
costituita da ogni impegno inerente alla funzione docente
previsto dai diversi ordinamenti scolastici. Essa comprende
tutte le attivit anche a carattere collegiale di programmazione,
progettazione, ricerca, valutazione e documentazione, aggiornamento
e formazione, compresa la preparazione dei lavori degli organi
collegiali, la partecipazione alle riunioni e l’attuazione
delle delibere adottate dai predetti organi” (art.42 del C.C.N.L.
4/8/1995 sostituito dall’art.24, comma 5 del C.C.N.L. 15/3/1999).

Le attivit di carattere collegiale riguardanti tutti i docenti
sono costituite da:

a) partecipazione alle riunioni del Collegio dei docenti,
ivi compresa l’attivit di programmazione e verifica di inizio
e fine anno e l’informazione alle famiglie sui risultati degli
scrutini trimestrali o quadrimestrali e finali e sull’andamento
delle attivit educative nelle scuole materne e nelle istituzioni
educative, per un totale di 40 ore annue. Le attivit funzionali
all’insegnamento di cui sopra sono retribuite se prestate
oltre il limite delle 40 ore.

b) La partecipazione alle attivit collegiali dei consigli
di classe, di interclasse, di intersezione. Gli obblighi relativi
a queste attivit sono determinati dagli ordinamenti dei diversi
ordini di scuola e sono programmati secondo criteri stabiliti
dal Collegio dei docenti; nella programmazione occorrer tener
conto degli oneri di servizio degli insegnanti con un numero
di classi superiore a 6 in modo da prevedere di massima un
impegno non superiore alle 40 ore annue.

Le attivit di programmazione d’inizio anno scolastico devono
essere comprese nelle 40 ore riservate agli incontri di carattere
collegiale

Inoltre i colleghi, che hanno pi di 6 classi devono pretendere
che il Collegio deliberi un criterio di partecipazione, in
modo che siano chiare le presenze e le assenze, ma che, comunque
i docenti in questione non abbiano un carico di ore di impegni
esorbitante rispetto a tutti gli altri.

Alcuni criteri possibili possono essere:

1) la turnazione; 

2) la presenza in consigli di classe problematici piuttosto
che in altri.

Onde evitare, comunque, sgradevoli contestazioni sar opportuno
che i colleghi verifichino la messa a verbale della loro presenza
e che tengano un foglio personale di verifica del monte ore
impegnato da poter segnalare al Dirigente nel caso di splafonamento
eccessivo delle ore.

Angela Loritto

Snadir 2002

(allegato)

Contratto integrativo
annuale e rimborso delle spese di autoaggiornamento sostenute
dal personale docente

Il 9 maggio 2002 stato siglato il Contratto integrativo
annuale tra la delegazione di parte pubblica e la delegazione
sindacale. E’ il contratto che ha definito la ripartizione
delle risorse disponibili per la formazione e l’aggiornamento
del personale della scuola per l’anno finanziario 2002.

Da rilevare, in particolare, al punto 10 della “premessa”,
la destinazione, prevista dalla legge finanziaria 2002 (legge
28 dicembre n.448), della somma di 35 milioni di Euro alle
spese di autoaggiornamento sostenute dal personale docente.

Di estremo interesse anche quanto previsto dall’art.3 (Interventi
finalizzati), che, al punto c , prevede lo stanziamento di
520.000 Euro per l’aggiornamento professionale dei docenti
di religione cattolica.

Con la Direttiva MIUR n.70 del 17/06/2002 sono stati fissati
i criteri e le modalit per il rimborso delle spese di autoaggiornamento
sostenute dal personale docente. Sono considerate attivit
di autoaggiornamento e ammesse al rimborso:

* Iniziative di formazione promosse da enti accreditati o
qualificati, ai sensi del D.M. 177/2000;

* Corsi di specializzazione universitaria (master, borse di
ricerca ecc.);

* Stages presso aziende;

* Acquisto libri e sottoscrizione di abbonamenti a riviste
specializzate;

* Acquisto di software didattici;

* Abbonamenti a siti telematici e canoni.

Le spese ammesse al rimborso sono quelle relative al 2002
e devono essere adeguatamente documentate. Il docente interessato
dovr fare richiesta al Dirigente scolastico entro il 31 dicembre
2002 e l’istituzione scolastica provveder al rimborso entro
sessanta giorni dalla presentazione della documentazione. 

Salvatore Modica

Snadir 2002

(allegato)

ASSEGNAZIONE AI PLESSI

La normativa sulla mobilit del personale della scuola, destinata
ai docenti con contratto a tempo indeterminato, affronta anche
una questione che riguarda, di riflesso, i docenti di religione,
quella della assegnazione ai plessi.

La mobilit nella scuola elementare e dell’infanzia, dove
vigente l’organico funzionale, opera fra circolo e circolo
(anche Istituti comprensivi), ma non pi fra plesso e plesso.

All’interno dell’istituzione scolastica l’assegnazione ai
plessi compete al dirigente scolastico e, con il contratto
del 1999, l’indicazione dei criteri da ricercarsi nella
contrattazione decentrata stipulata tra il dirigente scolastico
e le RSU. 

E’ utile sottolineare che tra i criteri che hanno trovato
maggiori consensi e applicazione vi quello secondo il quale
i docenti gi titolari si muovono prima rispetto a quelli
neo trasferiti nel circolo, inoltre si afferma che la continuit
didattica non pu essere elemento ostativo all’assegnazione,
su richiesta, ad altro plesso.

Ernesto Soccavo

Snadir 2002

(allegato)

IL 1 SETTEMBRE SCUOLE
DESERTE!

Anche quest’anno – cos come gi nel 1991
e nel 1996 – il primo giorno di scuola vedr le aule vuote:
non si tratter di una diserzione in massa, ma semplicemente
il 1 settembre cadr di domenica. Questo particolare, se
da un lato rappresenta una piccola soddisfazione per tutti
gli operatori della scuola, dall’altro crea negli insegnanti
di religione non poche perplessit: infatti il personale
assunto con decorrenza giuridica dal 1 settembre, a partire
da quando sar remunerato se il primo giorno di scuola coincide
con la domenica?
A questo quesito risponde il Ministero della Pubblica Istruzione
con la Circolare Telex – Gab./IV prot. 5452/275/MS del 19/10/91,
facendo rilevare che la coincidenza casuale della giornata
domenicale con la data di inizio dell’anno scolastico, costituendo
causa di forza maggiore che impedisce la materiale assunzione
in servizio, non pu incidere negativamente – secondo i
principi generali dell’ordinamento giuridico – n sulle
posizioni giuridiche soggettive, previdenziali ed assistenziali,
n quindi sul diritto all’intera retribuzione mensile del
personale in questione; tale personale (cio quello assunto
in servizio di ruolo, quello incaricato annuale o supplente
annuale, la cui nomina abbia decorrenza giuridica dall’inizio
dell’anno scolastico) pertanto ha diritto di percepire la
retribuzione del mese di settembre 2002 comprensiva anche
della giornata domenicale in questione.

Rossella Sudano

N.B. La
Circolare Telex – Gab./IV prot. 5452/275/MS del 19/10/91
stata confermata dalla C.M. n.95 del 26 agosto 2002

 

(allegato)