Autore: maurizio

Concorsi riservati, per esami e titoli,
a posti di insegnante di religione cattolica nella scuola
secondaria di primo e secondo grado (D. D.G. 2 febbraio
2004).

SCUOLA DI PRIMO E SECONDO GRADO

AVVERTENZE

Il candidato è tenuto a svolgere
tre quesiti scegliendone uno per ciascuno dei tre ambiti
di contenuti qui di seguito indicati.
Nello svolgimento di ciascuno dei tre quesiti il candidato
non dovrà superare,
orientativamente, le venti righe di foglio protocollo.

Ambito 1 – Ordinamenti scolastici

1) Aspetti salienti della scuola media nella
riforma Gentile, nella Legge del 1962 e nella Legge 53 del
marzo 2003
2) Nuove responsabilità delle istituzioni scolastiche
della scuola secondaria nell’attuazione del principio del
diritto-dovere all’istruzione sancito dalla Legge n. 53/2003.

3) Finalità, specificità ed elementi di novità
nella scuola secondaria di primo grado disegnata dalla Legge
53/2003 rispetto all’ordinamento preesistente.
4) Finalità ed obiettivi della scuola secondaria
superiore nella riforma gentiliana e in quella delineata
dalla Legge 53/2003.
5) La centralità dello studente nel processo educativo,
alla luce dei diritti e doveri che competono a ciascun educando.

Ambito 2 – Orientamenti didattico-pedagogici

1) Aspetti e modalità di interazione della scuola
secondaria con le famiglie, con la realtà socio-ambientale
e con le tradizioni storico-culturali del territorio.
2) Individualizzazione dell’insegnamento e personalizzazione
dei piani di studio, con particolare riferimento agli alunni
in difficoltà e a quelli portatori di handicap.
3) I sussidi didattici utili all’insegnamento della religione
nella scuola secondaria.
4) L’orientamento, finalizzato alle scelte successive degli
adolescenti e dei giovani, nella legge 53/2003. Significato
pedagogico e valenza sociale.
5) L’educazione lungo tutto il corso della vita è
divenuta un’esigenza sociale oltre che personale. In questa
prospettiva, quale ruolo svolge la scuola?

Ambito 3 – Elementi di legislazione scolastica

1) La evoluzione della scuola italiana da un modello organizzativo
rigido e centralizzato ad istituzione autonoma, partecipata
e dotata di flessibilità gestionale e didattica.
2) La legge 53/2003 nel nuovo quadro istituzionale delineato
dalle modifiche apportate al Titolo V della Costituzione,
con riferimento alle attribuzioni dello Stato e a quelle
delle Regioni in materia scolastica.
3) Attività e campi di azione della funzione docente:
diritti e dovere degli insegnanti.
4) L’insegnamento della religione cattolica dal Concordato
lateranense del 1929, alla legge del 1985, fino alle successive
intese tra le competenti autorità scolastiche e la
Conferenza Episcopale Italiana: aspetti e caratteri fondamentali
di tali intese.
5) L’alternanza scuola-lavoro negli enunciati contenuti
all’art. 4 della legge 53/2003.

SCUOLA DELL’INFANZIA / SCUOLA PRIMARIA
PROVA SCRITTA

AVVERTENZE

Il candidato è tenuto a svolgere tre quesiti
scegliendone uno per ciascuno dei tre ambiti di contenuti
qui di seguito indicati.
I candidati aventi i requisiti per la sola scuola dell’infanzia
sceglieranno, negli ambiti 1 e 2, i quesiti contrassegnati
da asterisco; per l’ambito 3 la scelta è libera.
I candidati aventi titolo per la scuola dell’infanzia e
per la scuola primaria sceglieranno tra tutti i quesiti
proposti.
Nello svolgimento di ciascuno dei tre quesiti il candidato
non dovrà superare,
orientativamente, le venti righe di foglio protocollo.

Ambito 1 – Ordinamenti scolastici

1) La scuola italiana nella riforma Gentile, con particolare
riferimento all’insegnamento della religione cattolica.
*
2) Finalità e organizzazione della scuola primaria
nella legge 53/2003.
3) L’insegnamento della religione cattolica nella scuola
primaria, con riferimento alle attività educative
più idonee al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento
previsti per tale fascia di età.
4) Dal concetto di obbligo scolastico a quello di diritto-dovere
all’istruzione nella legge 53/2003. *
5) Ragioni educative e valenza sociale della generalizzazione
dell’offerta formativa nella scuola dell’infanzia, quale
prevista dalla legge 53/2003. *
6) Principi pedagogici e ragioni culturali sottostanti ai
termini "asilo infantile", "scuola materna"
e "scuola dell’infanzia". *

Ambito 2 – Orientamenti didattico-pedagogici

l ) La scuola come ambiente educativo di apprendimento.
*
2) L’integrazione dei soggetti diversamente abili dalla
legge 517/1977 alla legge 104/1992.
3) Il ruolo della famiglia nelle scelte educative dei propri
figli e i diritti dei genitori nei rapporti con la scuola.
*
4) L’orientamento formativo è un’attività
indispensabile a sostenere il soggetto nelle sue scelte
esistenziali. In questa prospettiva, quali sono i principali
obiettivi pedagogici della scuola?
5) Le tecnologie dell’informazione e della comunicazione
nella didattica della scuola dell’infanzia.*
6) Il ruolo della documentazione del lavoro didattico nella
scuola dell’infanzia. *

Ambito 3 – Elementi essenziali di legislazione scolastica

1) Principali aspetti storici e culturali del secondo Concordato
tra Stato e Chiesa cattolica del 18 febbraio 1984 (ratificato
con legge 25 marzo 1985, n. 121).
2) Il nuovo "sistema nazionale d’istruzione" scolastica
n.62 del 10 marzo 2000 delineato nella legge sulla parità
3) Competenze dello Stato e competenze delle Regioni in
materia scolastica, secondo la Legge costituzionale 18 ottobre
200l, n. 3.
4) L’autonomia didattica e organizzativa delle istituzioni
scolastiche nel D.P.R. n.275/1999 e la sua incidenza sulla
comunità scolastica e sul contesto sociale in cui
la scuola opera.
5) Valorizzazione delle scelte personali dell’alunno e personalizzazione
dell’insegnamento, quali connotati essenziali della legge
53/2003.

Concorso
IdR: è utile ricordare …

1. Presentarsi presso la
   sede della prova scritta almeno dieci minuti prima delle
   ore 8,00
2. Portare un documento
   di riconoscimento valido e non scaduto
   (Carta d’identità o patente rilasciata dalla prefettura)
3. Portare
   
   a. il dizionario di lingua
   italiana
   b. il
   testo di "Legislazione scolastica – Raccolta
   di testi normativi non commentati"
4. Allegare al testo "Legislazione
   scolastica – Raccolta di testi normativi non commentati"
   l’appendice normativa (clicca
   qui per scaricare il file in formato pdf – zip)
   e l’errata corrige dell’Indice (clicca
   qui per scaricare il file in formato pdf)
5. Portare copia della
   Nota
   ministeriale prot.315 del 5 marzo 2004 che
   autorizza la consultazione durante la prova scritta del
   testo di leggi non commentate (da esibire nel caso
   i commissari sconoscano la predetta disposizione)
6. Qualora il candidato non risulti in elenco
   deve ugualmente presentarsi presso la sede di esame e
   consegnare alla commissione una autocertificazione attestante
   la presentazione della domanda (sarebbe opportuno allegare
   fotocopia della domanda protocollata). Sarà
   così possibile partecipare alla prova scritta.

In bocca al lupo!

(allegato)